結構合理 名師聚集 名師培養工程 師德高尚
按照《北京師范大學成都實驗中學 2002--2008振興學校行動綱要》和建立學習型組織的要求,我校用人文主義理想大力打造教師專業化的學習型團隊。我校選擇以科研為先導,以課題帶動個人,以個人帶動小組,形成以教研組為學科整合,以年級組為教育資源整合的縱橫交織網,以科研精神找出教育教學中的實際問題。立項成為科研的課題,研究成為校本課程在教育教學中推廣……
學,F有省特級教師4人,市級以上學科帶頭人、省級骨干教師后備人選、市優秀教師、市優秀青年教師、市骨干教師和市骨干教師后備人選共16人。他們正日益成為實踐新課程,推進學校教育教學科研工作實現跨越式發展的領軍人物……
特級教師 省市級學科帶頭人 骨干教師 優秀青年教師
校級學科帶頭人 賽課獲獎者 市級以上榮譽稱號獲得者